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静水流深处 润物无声中——记全国中小学外语名师张崇梅

来源:办公室 时间:2017-05-19 09:09:57 浏览次数:2587次

 

課後,張崇梅(左一)爲前來請教的學生耐心指導。

今年3月20-22日,雅安中學高中外語組教師張崇梅,受邀參加由國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心舉辦的“第四屆全國中小學外語教師名師大會”,並榮獲“全國中小學外語名師”稱號。

每兩年舉辦一次的名師大會,是全國中小學外語教師互相交流、學習的一次盛會。大會在舉辦學術研討、名師教學經驗交流、名師典型課展示和科研成果展評等活動的基礎上,還對全國在英語教學、教育科研領域作出突出貢獻的教師進行表彰。

獲評“全國中小學外語名師”的背後,張崇梅的身上,有哪些閃光之處?她的英語課堂是什麽樣子?


課堂氣氛活躍


5月11日下午,雅安中學大興校區高一(4)班英語課堂。

今天张崇梅主讲的课程是《The Violence of Nature》(自然灾害),一上课,她首先给同学们播放了英文歌曲《Rainy day》。歌毕,张崇梅立即开始了英语教学。

“Rainy day may be relaxing and beautiful.(雨天可以很惬意和美丽)”从雨天这样的自然现象入手,张崇梅陆续引入可能令人感到害怕的“雷暴”、“闪电”、“地震”等自然灾害现象,教学本课中需要学习掌握的英文单词。

隨後,張崇梅著重以“地震”爲主題,引導學生們以“5·12”汶川特大地震和“4·20”蘆山強烈地震爲背景,扮演記者和親曆者,進行模擬采訪。

課堂的氣氛一下變得活躍,同學們經過簡單討論和准備,紛紛舉手示意,希望登台展示。張崇梅隨即把課堂交給了學生。

當第四組同學上台展示完畢,下課鈴聲響起。在大家意猶未盡中,40分鍾的英語課暫時告一段落。


學生興趣濃厚


回顧整節英語課,除了播放英文歌、英語視頻激發學生興趣,並讓學生當主角外,張崇梅在教學中還采用了全英文教學形式,給學生學習英語營造了濃厚的氛圍。

這樣的教學模式,源自張崇梅26年教學生涯的積累,以及曾經的留學經曆。2004年,張崇梅參加了全國優秀英語教師出國留學考試,並以全省第一名的好成績,獲得了次年前往英國諾丁漢大學留學三個月的機會。

這次留學經曆,讓張崇梅更新了英語教育理念,也學習了國外先進的教學方法。

“能力教育是創新教育的關鍵。”回國後,張崇梅運用國外先進的教學方法和理念,在教學中注重實施創新教育,注重培養學生的核心素養,創設情景教學,實行素質教育,著重爲學生以後的人生發展奠定基礎。

在張崇梅的課堂上,學生是主體,教師只是主導,教學始終在“引導”的過程中完成。

學生的認可,是張崇梅推行的這一教育模式獲得的最大成功。“每次上英語課都感覺時間過得很快,不知不覺就下課了。”高一(4)班學生龔旭滔最喜歡的是全英文教學課堂營造的濃厚氛圍,讓人不自覺沈浸在英語交流中,並喜歡上口語表達。


師生共同進步


站在高一(4)班教室裏,最引人注目的莫過于一幅挂在牆壁上英文書法作品。

“Still Waters Run Depp!”这是高一(4)班的班训,翻译成中文为:静水流深。这也是作为班主任的张崇梅对4班全体成员最大的期望。

“靜水流深暗喻表面不聲不響的人卻蘊藏著大的智慧,張老師希望我們要像‘靜水’一樣沈下來去吸納、學習更多的知識,不斷豐富自己,做一個有深度有內涵的人。”學生尚舒說,張老師的課堂有一種特別的魔力,讓人感覺特別有趣,並讓你發現英語其實是一門學起來輕松而又簡單的科目。

對自己,張崇梅也有“靜水流深”式的期望。這一點,曾是張崇梅的學生,現今又是她的同事的英語教師謝曉雪深有體會。

“一個好的老師,會帶給學生閃光式的啓發,張老師就是這類老師。”謝曉雪是張崇梅教過的2010級學生,高中時英語成績並不突出,但得益于張崇梅滲透式教育模式的浸潤,進入大學後的她英語成績特別突出,畢業後也成爲了一名高中英語教師。

“在教學中,如果張老師發現我有哪個地方做得比較好,是她目前沒有想到的點,她都會第一時間找我了解交流,這一點令我十分佩服。”謝曉雪說,張老師是一名資深的英語教師,從業經驗豐富,但她仍在不斷汲取英語教學的新方式、新手段,始終沒有停下學習的腳步。

正是對英語教育事業的這份熱愛,在張崇梅26年的教學生涯中,她教出的學生遍布世界各地,每一屆學生在高考中英語都取得優異成績。以上一屆學生爲例,高考中,張崇梅所教的精品班學生英語平均分達到了130分以上,勵志班的平均分達到了120分以上。


雅安日报/北纬网记者 李丽